杭州市卫健委学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神 深入推进行业系统党建高质量发展和党史学习教育

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。会议学习传达了习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。会议指出，习近平总书记“七一”重要讲话气壮山河、启迪未来、催人奋进，是一份能量满满的精神大餐，全系统各单位和广大干部职工要立即行动起来，深刻领会和把握讲话的重大意义、核心要义和实践要求，自觉践行以史为鉴、开创未来的“九个必须”根本要求，在杭州争当浙江高质量发展建设共同富裕示范区的城市范例的新征程中奋力展现新作为。

会议强调，回顾党的百年风雷激荡，卫生健康部门要坚定理想，筑牢信念；回顾党的百年伟大变革，卫生健康部门要民呼我为，始终为民；回顾党的百年高歌猛进，卫生健康部门要提振信心，担当使命；回顾党的百年璀璨辉煌，卫生健康部门要传承光荣，接续奋斗。

会上，孙雍容结合7月7日晚参加市委组织观看的红色电影《红船》，向与会同志分享了观后感。

会议系统总结回顾了近5年来市卫生健康委党委锲而不舍抓党建的做法、成效和经验启示，全面分析了高质量党建的内在要求和时代背景，并对下一步全面提升行业系统党建质量作出了部署。

会议指出，五年来，市卫生健康系统各级党组织秉持“抓好党建是最大政绩”的坚定理念，在全局中找准前进方位，在全盘中遵循工作规律，在全面中把握重点难点，在全程中聚焦民生服务，在全员上落实从严治党，建立完善了抓党建促全局的统领机制，开启了卫生健康系统党建和业务融合发展、互促提升之路。全市卫生健康行业系统党建工作在系统化、规范化、精准度、满意度、联动性和实效性方面取得明显进步，构建了机关党建、直属单位党建、区县党建和两新党建“四位一体”，联动发展的新格局，大党建考核成绩连续两年在70余个市直部门中位居第一、第二名。

会议强调，始终对标政治导向抓党建、始终秉持系统思维抓党建、始终聚焦主要矛盾抓党建、始终厚植为民情怀抓党建和始终坚守安全底线抓党建这五个方面是近年来市卫生健康委抓党建工作始终坚持的五项基本准则，也是五条珍贵的经验启示，必须坚持好、发扬好、传承好。会议从百年党史的传承性、发展定位的高标性、党的建设的规范性、组织工作的实践性和与时俱进的时代性等五个方面解读了党建工作高质量发展的时代背景和内在逻辑，并从政治立场更加坚定、组织体系更加严密、干部素质更加优良、人才生态更加优化和整体智治更加高效等五个维度诠释了广大卫健人对党建工作高质量丰富内涵的理解认识。

对标更高要求和群众期待，会议全面分析了当前卫生健康系统党建工作与高质量发展之间的现实差距，要求全体干部职工在学会用好“八种思维”的基础上，进一步把握提升洞见力、先决力、整合力、耐压力、执行力、创新力、学习力和自我革新力等8种关键的能力，进一步提高谋事水平和干事能力。会议还举例市一大讲堂的院士讲堂里中国科学院院士、浙江大学“一带一路”国际医学院院士的治学小故事，勉励一线干部职工要发扬科学家精神，踏实求学、潜心钻研，处理好学习、工作和生活的关系，以求真务实的精神引领个人成长。

会议要求，全系统广大党员干部要发扬伟大建党精神，向着第二个百年目标砥砺奋进再出发，贯彻落实行业系统党建高质量发展“11725工程”，用百姓看得见摸得着的实践成果来映照初心、彰显使命。要砥砺奋进再出发，对标党中央，担当新使命，以更高站位把握工作方向；要砥砺奋进再出发，紧扣关键项，找准聚焦点，以更高标准做强战斗堡垒；要砥砺奋进再出发，推动双融合，着力惠民生，更强担当回应群众呼声；要砥砺奋进再出发，坚持强保障，全力守底线，以更严要求提升工作水平。会议还强调，要全面加强行业党建与属地党建融合，主动融入属地党委（党组）中心任务和党建工作，通过签订共建协议、干部交叉任职、人才结对培养等加强组织共建，推动卫健系统行业党建在融入属地中开拓视野、延展阵地、释放动能。

会议指出，自今年3月份以来，市卫生健康委党委党史学习教育以“五学五促”为主线，扎实推进以“民呼我为”为主题的“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习教育有力、有序、有效开展，取得了阶段性的成果。会议要求全系统广大党员干部锚定“大杭州、高质量、共富裕”的城市发展目标，以高质量的“民呼我为”、为民办实事的实际成效为第二阶段的党史学习教育成果增添亮色。要以“五学五促”为主线增强向心力，把党史学习教育的“新面貌”奋斗出来；要以“民呼我为”为载体增强战斗力，把党史学习教育的“真实效”奋斗出来；要以“比学赶超”为抓手增强驱动力，把党史学习教育的“强能级”奋斗出来。

市委党史学习教育第八巡回指导组组长张立飞等4名同志到会指导。张立飞对市卫生健康委党建工作以及党史学习教育开展情况给予了高度评价。他认为，市卫健系统党员干部对党忠诚，忠实履职，模范地践行了党的根本宗旨。希望卫健系统干部职工慎终如始，以高质量、高标准深入推进“民呼我为”系列举措，继续在市直部门中发挥示范引领作用。